Criterios de Evaluación en la Modalidad General

• Evaluar su dominio de la comprensión y producción de los diferentes actos de habla, así como el reconocimiento, comprensión y producción de la organización de éstos.
• Evaluar el estudio y análisis de obras y autores reconocidos de nuestra literatura, de la hispana y la universal, los aspectos generales de los valores poéticos y éticos, relacionándolos con los contextos culturales.
• Evaluar la producción de discursos funcionales y el empleo de estrategias eficaces para integrar las formas y las funciones básicas de la gramática de la lengua a la comunicación oral y escrita.

Sugerencias de actividades en la Modalidad General

• Realizar actos de habla sobre asuntos de carácter social, económico, artístico, técnico y del entorno local nacional e internacional con mayor planificación, organización y mayor grado de abstracción.  
• Participar en la planificación y ejecución de actos cívicos, culturales, deportivos, así como en reuniones, paneles, mesas redondas, discusiones y debates de temas especializados: históricos, sociales y políticos del entorno local nacional e internacional.
• Leer e interpretar textos que desarrollan su creatividad y aprecio por los valores estéticos y humanos permanentes.
• Argumentar sobre temas previamente investigados defendiendo sus ideas con objetividad y propiedad.
• Escuchar y presentar informes orales y escritos de análisis de obras literarias, científicas y artísticas de autores nacionales, hispanos y universales, destacando tanto las condiciones de producción de los textos como de sus condiciones de lectura o recepción.
• Fichar obras y formular hipótesis, generalizaciones, tesis y antítesis respetando pasos metodológicos. Conceptualizar y producir notas; actas, programas para artículos, editoriales, reportajes, ensayos, décimas y otros tipos de redacción con apego a las formas y funciones básicas de la gramática de la lengua.
• Realizar concursos interescolares, locales y nacionales, en torno al uso de los actos de habla, el empleo de los recursos lingüísticos y sobre temas generales diversos.

Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje en la Modalidad General

• Reforzamiento de sus capacidades de participación en reuniones, discusiones, debates y paneles formales e informales sobre temas sociales y científicos previamente investigados, observando el respeto de las ideas de los demás y la capacidad para la búsqueda del consenso.
• Ejercitación de actos de habla (diálogo, exposición, informe, argumentación) cada vez con mayor planificación y organización, que revelen su creciente capacidad dialógica y que aporten soluciones a problemas concretos de carácter social, económico y artístico de su entorno local, nacional e internacional.
• Estudio de la literatura a través de la lectura y análisis de obras completas importantes, contextualizándolas en relación con los géneros, los períodos, las escuelas, los procesos sociales o culturales y con las demás artes.
• Expresión del aprecio por el papel de su lengua en la formación de su cultura mediante análisis y críticas de documentos históricos, científicos y literarios.
• Uso de la lectura e interpretación de textos científicos y literarios para analizar su contenido y organización que les capacite para producir sus propios textos adecuados a sus intereses y a su nivel de maduración.
• Participación en obras dramáticas, actos cívicos-culturales, poesías, comedias, y otras actividades sobre situaciones de su interés social y cultural, del ámbito nacional e internacional y reveladores de los valores humanos permanentes y del contenido ético y estético de nuestra lengua.

Contenidos del Segundo Grado / Segundo Ciclo

Propósitos Segundo Grado / Segundo Ciclo

Propósitos:

• Socializar en debates, discusiones, mesas redondas en situaciones de comunicación que respondan a necesidades de los sujetos; propiciando el dominio de la capacidad de intervención en el planteamiento y solución de problemas personales, grupales y nacionales, así corno la discusión y divulgación de temas generales sobre la ciencia, el arte y la cultura.
• Usar y reconocer los procedimientos y recursos poéticos más usuales en las obras literarias: prosa, verso y tipos de versos, narración, diálogo, descripción, figuras literarias, entre otras. • Usar y reconocer los matices estilísticos en la sintaxis, el léxico y los signos auxiliares de la escritura en obras literarias y no literarias.
• Comprender y producir esquemas o planes de desarrollo y organización del pensamiento en textos escritos: la naturaleza del texto a partir de la silueta o disposición gráfica: su diagramación títulos, subtítulos, ilustraciones a fin de interactuar con el texto formulando y verificando hipótesis de sentido.
• Producir textos funcionales: informes, narraciones y descripciones técnicas, textos científicos, documentos oficiales… con mayor nivel de profundización y las conceptualizaciones y textos con mayor apego a los géneros y a los estilos literarios, discriminando tipos de versos, características de la prosa y diferentes estilos usados.
• Analizar y comentar obras contemporáneas de la literatura hispanoamericana, obras clásicas de la literatura universal, obras dominicanas contemporáneas representativas de diferentes géneros, movimientos, períodos literarios.

Propósitos de la Lengua Española en la Modalidad General

Propósitos de la Lengua Española en la Modalidad General:

• Ampliar las competencias comunicativas socioculturales, lingüísticas e intelectuales, que les permitan a los sujetos desarrollar un vasto conocimiento e interpretación crítica de la realidad. 
• Fortalecer la creatividad y las aptitudes artísticas a partir de las competencias adquiridas en el uso de la lengua.
• Afianzar el uso de la lengua en la comunicación oral y escrita a fin de fortalecer la capacidad de observación, abstracción, análisis y síntesis y responder a las necesidades generadas por el intercambio social.

Propósitos generales de la Lengua Española de Media

Propósitos Generales:

• Afianzar su capacidad de comprensión y producción de discursos orales y escritos para enriquecer la interacción social y su desarrollo personal. 
• Consolidar su capacidad dialógica a fin de que interactúen con espíritu democrático, participativo y crítico en su entorno sociocultural. 
• Usar los actos de habla con mayor variedad y sistematización en la comprensión y producción de textos discursivos, informativos, funcionales y científicos en situaciones y con intenciones de comunicación diversas.
• Reforzar su capacidad de reflexión y pensamiento para comprender, construir y aplicar procesos lógicos relacionados con diferentes saberes, conocimientos y actividades en la ciencia, la tecnología y la vida cotidiana a partir del uso de la lengua. 
• Ampliar y consolidar las competencias lingüísticas mediante una mayor sistematización de los conocimientos y los usos de las formas, funciones y variedades sociolectales del español, teniendo en cuenta sus dimensiones históricas. 
• Enriquecer su capacidad de leer, analizar, comentar y criticar textos literarios nacionales, latinoamericanos y universales, para desarrollar la creatividad y aumentar la posibilidad de apreciar los valores estéticos. 
• Articular sus competencias comunicativas y socioculturales, a fin de que consolide su capacidad de observación, de crítica y de intervención en el planteamiento y solución de los problemas de su comunidad regional y nacional. 
• Consolidar en el uso de la lengua el espíritu de análisis, la actitud y capacidad de investigación y de innovación. 
• Reforzar el respeto y aprecio por la diversidad lingüística, sociocultural, genérica y racial.